Offre d'emploi

FONCTIONS :

Remarque:
L'équipe de planification régionale de l'Est ontarien (EPR 12), composée du CECCE, du CEPEO et du CSDCEO, en partenariat avec La Cité, met sur pied un programme d'École dans un collège. Cette initiative se veut un moyen de permettre à un petit groupe d'élèves de 11e et 12e année qui ont accumulé un retard de crédits de terminer leurs études secondaires ou de rattraper un retard académique. Une coordonnatrice ou un coordonnateur de programme servira de personne-ressource à l'enseignant(e).

Note:
Ce concours s'adresse au personnel enseignant régulier des conseils scolaires suivants :
- Conseil des écoles catholiques du Centre-Est;
- Conseil des écoles publiques de l'Est de l'Ontario;
- Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien.
La personne demeure à l'embauche de son conseil scolaire sous la supervision de leur direction d'école ou de service tout au long de cette affectation.

La candidate ou le candidat qui souhaite postuler au poste et obtenir une affectation spéciale doit remplir ce formulaire et le soumettre à la personne autorisée de son conseil scolaire pour approbation avant de postuler et ensuite joindre le formulaire dûment signé lorsqu'elle ou il pose sa candidature au présent concours.

L'affection de l'enseignante ou de l'enseignant École dans un collège se détaille comme suit :
- un ou des crédits obligatoires selon les besoins de l'élève;
- un ou des crédits d'éducation coopérative;
- un crédit GWL3O;
- un ou des crédits de cours à double reconnaissance de crédit.

Sous la supervision de la direction responsable au Service de Soutien à l’Apprentissage (SSA), qui a comme mandat la mise en œuvre et l’appui des programmes spécialisés, l’enseignante ou l’enseignant est appelé à s'acquitter, en autres, des responsabilités suivantes :
- communiquer efficacement avec les écoles, les partenaires communautaires, les élèves et les parents;
- promouvoir les stratégies liées à l'enseignement efficace, aux différentes formes d'évaluation et aux outils technologiques des conseils scolaires et du MÉO;
- mettre en œuvre les pratiques pédagogiques probantes qui engagent les élèves en transformant leur expérience d'apprentissage;
- appuyer la mise en œuvre de la Pyramide d'intervention;
- travailler avec les membres de l'équipe de planification régionale 12 pour faire l'entrevue et la préparation des élèves.

PROFIL DES COMPÉTENCES :

- Auto-apprentissage;
- Créativité/Innovation;
- Habiletés techniques et technologiques;
- Approche client;
- Collaboration;
- Agilité;
- Communication;
- Bienveillance;
- Adaptabilité/Résilience;
- Sens des responsabilités;
- Auto-gestion;
- Construction identitaire.

- carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario avec qualification aux cycles intermédiaire et supérieur;
- qualification additionnelle en éducation coopérative;
- qualification additionnelle en orientation serait un atout;
- expérience en français et/ou mathématiques est un atout afin d'accompagner les élèves qui devront compléter une récupération de crédit;
- minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement dans les années d'étude visées par le poste;
- combinaison d’expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée;
- capacité à pouvoir se déplacer sur le territoire des trois conseils scolaires;
- expérience de travail avec des élèves à risque et des élèves ayant des besoins particuliers;
- un relevé d'antécédents criminels pour le secteur vulnérable datant moins de six (6) mois avant votre entrée en fonction si l'enseignant(e) n'est pas déjà l'employé(e) d'un des trois conseils scolaires participants.

Atouts :
- expertise pédagogique reconnues;
- connaissance du Profil de sortie de l'élève;
- connaissance de la Pyramide d'interventions;
- expériences variées dans l’application de pratiques exemplaires en planification, en enseignement et en évaluation au service de l’apprentissage;
- habiletés supérieures en communication écrite et orale;
- capacité démontrée à intégrer les technologies de l'information à l'enseignement et à l'apprentissage;
- connaissances des bases de données OGAPE.

Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée d'une lettre de présentation, de votre curriculum vitae, d’une copie de votre carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, du formulaire d'approbation pour une affectation potentielle ainsi que de tout autre renseignement pertinent.

Toutes les demandes d'emploi doivent être soumises sur le site Web du CECCE. Toute candidature reçue par courriel, par télécopieur, par courrier ou incomplète sera refusée.

Veuillez noter que le Conseil ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.

INFORMATION SUR L'ENTREPRISE :

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec, avec près de 27 000 élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.

INFORMATION SUR L'ÉCOLE OU LE SERVICE :

La Cité, campus d'Ottawa, Édifice D
801, promenade de l'Aviation, Ottawa (Ontario) K1K 4R3

Études :

Pour les qualifications comparables, veuillez vous référer à la section sur l’équivalence ci-dessous. En vue d'avoir des renseignements sur les certificats et diplômes obtenus à l'étranger, veuillez consulter la section Processus d'évaluation des titres de compétence sur le lien ci-dessous. https://www.canada.ca/fr/immigration-refugies-citoyennete/services/nouveaux-immigrants/preparer-vie-canada/prepare-travailler/evaluation-titres-competences.html

Un environnement de travail respectueux, inclusif et équitable :

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est promeut, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement de travail et d'apprentissage inclusif visant l’élimination de toute forme de discrimination et de préjugés, et où l’ensemble des membres de son personnel et de sa communauté scolaire se sentent respectés et traités avec dignité, respect et équité tout en soutenant pleinement sa mission catholique et francophone. Ainsi, les personnes s’identifiant aux groupes en quête d’équité ou à risque de discrimination notamment les femmes, les Autochtones (Premières Nations, Inuits et Métis), les personnes en situation de handicap, les membres de groupes racialisés, les membres de la communauté 2SLGBTQIA+ et les personnes issues de l’immigration récente sont encouragées à soumettre leur candidature.

AVIS AUX UTILISATEURS : Lorsque vous naviguez sur le site Web avec un appareil mobile, vous pouvez accéder à toutes les options liées à votre profil de candidat dans l’onglet «EMPLOI» du menu déroulant situé en haut à droite de votre écran.

Secteur :

Secteur Ottawa-Centre
Gloucester et Vanier

Avertissement: Lorsque vous aurez créé votre profil ou envoyé votre candidature en ligne, vous recevrez à votre adresse courriel une confirmation de la réception de votre demande. Si vous ne recevez pas de confirmation, votre profil n’a donc pas été créé correctement et votre candidature ne pourra être considérée.