Offre d'emploi

FONCTIONS :

Sous la supervision de la direction d’école en collaboration avec la direction du Service du soutien à l’apprentissage - volet enfance en difficulté, l’enseignante ou l’enseignant en classe distincte TSA applique les approches pédagogiques inspirées de la philosophie du cadre intégrateur privilégié par le CECCE.

L’enseignante ou l’enseignant sélectionné(e) pour ce poste sera chargé(e) des tâches suivantes :
• appliquer l’approche comportementale et communicative appropriée;
• mettre en place les programmes d’éducation avec les méthodes d’analyse comportementale appliquée;
• implanter des projets d’acquisition d’habiletés sociales;
• intégrer la composante « enfance en difficulté » aux projets et innovations pédagogiques et à la formation;
• élaborer et mettre en œuvre des plans d’enseignement individualisé (PEI), en particulier sur le plan du développement personnel, social, communautaire et de la préparation au marché du travail;
• coordonner des stages d’éducation coopérative avec des placements appropriés selon le potentiel des élèves;
• assurer un travail d'équipe avec les autres membres du personnel afin de desservir l'ensemble des élèves en difficulté;
• toute autre tâche jugée pertinente dans le poste.

PROFIL DES COMPÉTENCES :

• Auto-apprentissage
• Créativité/Innovation
• Habiletés techniques et technologiques
• Approche client
• Collaboration
• Agilité
• Communication
• Bienveillance
• Adaptabilité/Résilience
• Sens des responsabilités
• Auto-gestion
• Construction identitaire

• carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario aux cycles intermédiaire et supérieur;
• qualification additionnelle : enfance en difficulté, partie 1;
• minimum de trois (3) années d’expérience en enseignement dans les années d’étude visées par le poste;
• minimum d’une (1) année d’expérience de travail avec des élèves atteints d’un TSA;
• combinaison d’expérience et de formation jugée pertinente pourra être considérée.


ATOUTS :
• connaissances approfondies des curriculums de l’Ontario et de l’approche globale en évaluation;
• expérience comme enseignant(e)-ressource;
• connaissances approfondies de la Pyramide d’interventions du CECCE;
• habileté à travailler en équipe, ouverture d’esprit, flexibilité et leadership;
• habiletés supérieures en communication écrite et orale;
• habileté au niveau de la modification des curriculums et de la mise en oeuvre des plans d’enseignement individualisés (PEI);
• capacité démontrée à intégrer les technologies de l’information à l’enseignement et à l’apprentissage;
• expériences variées dans l’application de pratiques exemplaires en planification, en enseignement et en évaluation des apprentissages;
• connaissance de l’ACA, TEACHH, PECS, AVIS ou tout autre programme que l’on préconise dans l’enseignement aux élèves atteints d’un TSA;
• cours de didactique de la catéchèse, d’enseignement religieux ou autre formation équivalente.

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CECCE a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats de langue française catholiques romains.

Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée de votre curriculum vitae, d’une copie de votre carte de compétence en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario, de vos attestations d’expérience en enseignement, ainsi que tout autre renseignement pertinent.

Prière de noter que le CECCE ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.

INFORMATION SUR L'ENTREPRISE :

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (CECCE) est le plus grand réseau canadien d’écoles de langue française à l’extérieur du Québec, avec près de 27 000 élèves fréquentant 46 écoles élémentaires, 14 écoles secondaires, une Académie d’apprentissage virtuel, un réseau de classes nature et une école pour adultes. Chef de file d’une communauté scolaire francophone plurielle, inclusive et vibrante, le CECCE est reconnu pour l’excellence de la pédagogie transformée et la bienveillance de ses écoles.

INFORMATION SUR L'ÉCOLE OU LE SERVICE :

Lieu de travail : 1999, avenue Provence, Orléans (Ontario) K4A 3Y6

Études :

Pour les qualifications comparables, veuillez vous référer à la section sur l’équivalence ci-dessous. En vue d'avoir des renseignements sur les certificats et diplômes obtenus à l'étranger, veuillez consulter la section Processus d'évaluation des titres de compétence sur le lien ci-dessous. https://www.canada.ca/fr/immigration-refugies-citoyennete/services/nouveaux-immigrants/preparer-vie-canada/prepare-travailler/evaluation-titres-competences.html

Un environnement de travail respectueux, inclusif et équitable :

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est promeut, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement de travail et d'apprentissage inclusif visant l’élimination de toute forme de discrimination et de préjugés, et où l’ensemble des membres de son personnel et de sa communauté scolaire se sentent respectés et traités avec dignité, respect et équité tout en soutenant pleinement sa mission catholique et francophone. Ainsi, les personnes s’identifiant aux groupes en quête d’équité ou à risque de discrimination notamment les femmes, les Autochtones (Premières Nations, Inuits et Métis), les personnes en situation de handicap, les membres de groupes racialisés, les membres de la communauté 2SLGBTQIA+ et les personnes issues de l’immigration récente sont encouragées à soumettre leur candidature.

AVIS AUX UTILISATEURS : Lorsque vous naviguez sur le site Web avec un appareil mobile, vous pouvez accéder à toutes les options liées à votre profil de candidat dans l’onglet «EMPLOI» du menu déroulant situé en haut à droite de votre écran.

Secteur :

Secteur Est-Gloucester

Avertissement: Lorsque vous aurez créé votre profil ou envoyé votre candidature en ligne, vous recevrez à votre adresse courriel une confirmation de la réception de votre demande. Si vous ne recevez pas de confirmation, votre profil n’a donc pas été créé correctement et votre candidature ne pourra être considérée.